Состоялось пленарное заседание VIII Искитимских Рождественских образовательных чтений

После соборного исполнения молитвы «Царю Небесный» собравшимся по традиции представили фотохронику о жизни и деятельности епархии в уходящем году.  Открывая пленарное заседание, епископ Искитимский и Черепановский Лука назвал духовную свободу, дарованной Богом способностью человеческой воли к непринуждённому избранию добра.
«Нет свободы без нравственной ответственности. Избирая зло, человек порабощается греху – своими порочными страстями, освобождение от которых требует немалого подвига при содействии Божественной благодати. Наоборот, избирая добро, человек борется с грехом и соединяется с Богом, возрастая в свободе. Чем раньше человек начинает это понимать, тем успешнее и легче ему даётся это делание», — сказал епископ Лука.
Среди участников собрания присутствовали учителя, методисты, работники библиотечной системы, педагоги дошкольного и дополнительного образования, духовенство и прихожане храмов Искитимской епархии.
Со словами приветствия к присутствующим обратилась Тайлакова Людмила Анатольевна, и.о. директора Управления образования и молодёжной политики города Искитима.
Далее в программе пленарного заседания состоялась презентация социального ролика «Мама моя», созданного при участии отдела культуры Искитимской епархии и вокального ансамбля «Звуки Радуги». Солисты ансамбля исполнили песню про маму и снялись в клипе, который рассказывает о материнской любви и самоотверженности.
Первым докладчиком выступил иерей Иоанн Кизюн – Войтович, руководитель отдела по делам молодежи Новосибирской епархии. Отец Иоанн поделился опытом работы с молодыми людьми на примере деятельности отдела и рассказал о взаимодействии с молодежью за стенами храма.
Светлана Алексеевна Лаврентьева, заместитель директора учебно - методического центра Управления образования Искитимского района, в своем докладе рассказала о пути к духовности молодежи благодаря православной книге. Рассказав о прошедшем анкетировании школьников, Светлана Алексеевна поделилась результатами. «Результаты анкетирования показали, что подростки не знают общепризнанных определений свободы, что подтверждают их ответы. Интересно отметить, что школьники 10-11-х классов понимают свободу как независимость от общества в целом и от родителей в частности, а 8 – 9-ые классы - как вседозволенность.»
Затем свой доклад представил Ермоленко Станислав Маркович, руководитель Новосибирского регионального центра по работе с книжными памятниками, начальник отдела ценных и редких книг Новосибирской государственной областной научной библиотеки, эксперт Российской академии наук, руководитель проекта «Интерактивный музей книги в Новосибирске». По мнению Станислава Марковича, музей в библиотеке является неформальным пространством для гуманитарного образования детей и молодежи, а его интерактивное наполнение весьма этому способствует.
Представляя свой доклад об информационных угрозах, монах Паисий /Коновалов/ поделился поучительной историей, произошедшей в молодости с Патриархом Московским и всея Руси Кириллом. Тогда, на ассамблее в Вене, сидящий рядом священник Иоанн Туркевич посоветовал будущему Главе Русской Православной Церкви фильтровать окружающее информационное пространство и научиться отделять сигналы и шумы. Патриарх в свою очередь передал этот совет участникам международного фестиваля православных СМИ «Вера и Слово» прошедшего в 2016 году.
Официальную часть завершила директор интерактивной студии «Дом русских сказок» Хельга Владимировна Грамма. «Сегодня, как и в прошлые времена, поколение русских людей надо просвещать, напоминая и уточняя, откуда они родом. Просвещать, показывая безмерное море творчества наших прадедов, раскрывать истоки обычаев и традиций. Верным помощником в этом деле станет народное творчество. Не секрет, что представления школьников о русской культуре, народном творчестве - отрывочны и поверхностны.» В рамках своего выступления Хельга Владимировна представила отрывок концертной программы семейного фольклорного ансамбля «Светлица» (рук. Квасницкая Е.С.), как наглядный пример деятельности, которая была отражена в докладе.