Подведены итоги детско-юношеской конференции реферативных работ на тему «Личность князя Александра Невского»

Подведены итоги детско-юношеской конференции реферативных работ на тему «Личность князя Александра Невского в истории как национального героя, государственного деятеля, полководца, святого».

В 2021 году мы отмечаем 800-летие со дня рождения святого благоверного князя Александра Невского. Выдающийся русский историк Сергей Соловьев называл «самым видным историческим лицом в нашей древней истории». Непобедимый полководец и мудрый правитель. Святой. Он стоял у истоков российской государственности.

Александр Невский – это имя России, а грядущий юбилей призван стать событием, способным пробудить особый духовный подъем в нашем обществе.

Отдел религиозного образования и просвещения, руководитель игумен Кирилл (Скакальский) на заседании у епископа Искитимского и Черепановского Луки предложил провести для школьников детско-юношескую конференцию реферативных работ на тему «Личность князя Александра Невского в истории как национального героя, государственного деятеля, полководца, святого». И такой конкурс состоялся. Проводился он дистанционно, так как были ограничения в проведении массовых мероприятий. Итоги конференции, участниками которой стали учащиеся общеобразовательных учреждений, воспитанники воскресных школ из трех округов Искитимской епархии, подвели в апреле 2021 года. Для подведения итогов была создана комиссия из представителей педагогической общественности и духовенства.

В состав жюри вошли:

игумен Кирилл (Скакальский)- руководитель религиозного образования и просвещения Искитимской епархии,

протоиерей Игорь Затолокин – историк, руководитель информационно-издательского отдела Искитимской епархии, редактор журнала «Живоносный источник»,

Пронин Алексей Олегович – директор «Исторического парка «Россия – Моя история» г. Новосибирска, кандидат исторических наук,

Балабко Нина Анатольевна – заведующая сектором истории городского историко-художественного музея города Искитима.

Всего в конкурсе приняло участие 34 человека. 13 участников конкурса было из Искитима, 2 – из Тогучинского района, 7 – из Черепановского района, 8 – из воскресной школы посёлка Сокур Мошковского района, 3 – из воскресной школы районного посёлка Линево, 1 участник – из Новосибирска.

Призовые места распределились следующим образом по возрастным группам:

1 место – Анастасия Бондарева, Ярослав Ламбаев, МБОУ-СОШ № 3 города Искитима Новосибирской области, руководитель Лялякин Антон Юрьевич, учитель истории и обществознания;

1 место – Ключко Екатерина, Мамедова Дарья, МБОУ-СОШ № 3 города Искитима Новосибирской области, руководитель Толкачева Анастасия Геннадьевна, учитель истории и обществознания;

1 место – Смирнова Елена, воскресная школа храма в честь иконы Божией Матери «Неупиваемая чаша», руководитель Бардина Ирина Андреевна;

2 место – Дунаева Валерия, МБОУ Тогучинского района «Горновская средняя школа», руководитель Тютина Наталья Николаевна, учитель истории и обществознания;

2 место – Ковалев Захар, МАОУ-СОШ№4 города Искитима Новосибирской области, руководитель Бушавиева Татьяна Николаевна, учитель начальных классов;

2 место – Десненко Матвей, МБОУ-СОШ № 11 города Искитима Новосибирской области, руководитель Спинько Наталья Александровна, учитель истории и обществознания;

2 место – Якутина Дарья, МАОУ «СОШ №1 города Черепаново, руководитель Якутина Оксана Сергеевна, учитель истории и обществознания;

3 место – Канесева Анастасия, МБОУ-СОШ № 8 города Искитима Новосибирской области, руководитель Ноль Юлия Владимировна, учитель музыки;

3 место – Черепанова Елизавета, МБОУ-СОШ №5 города Искитима Новосибирской области, руководитель Щербакова Зинаида Александровна, учитель русского языка и литературы;

3 место – Павлова Алена, МКОУ Тогучинского района «Буготакская средняя школа», руководитель Бобкова Галина Викторовна, педагог-библиотекарь.

На что обращали внимание члены жюри при изучении работ? Основными критериями оценки материалов конкурса стали школьные требования к реферату: соответствие и логичность изложения материалов по заявленной теме, глубина и полнота раскрытия темы, доказательность, структурная упорядоченность и оформление реферата.

Благодарим за сотрудничество и дружную работу членов жюри, которые нашли время, силы и терпение глубоко проанализировать реферативные работы.

Вот мнение Алексея Олеговича Пронина:

«На мой взгляд, все работы заслуживают отличных оценок – ребята очень постарались.

В.О. Дунаева, Горновская средняя школа Тогучинского района, «Во имя подвига. Орден Александра Невского». Особо необходимо подчеркнуть связь темы с историей Великой Отечественной войны и биографию ветерана – кавалера ордена Александра Невского.

Е. Кличко, Д. Мамедова, СОШ №3 , «Собор во имя Александра Невского: история и современность». Очень ценный акцент на взгляд в историю через памятник архитектуры и присутствие образа Александра Невского в современном городском пространстве.

З.С. Ковалев, СОШ №4, «Личность князя Александра Невского в истории как национального героя, государственного деятеля, полководца, святого». Хорошая, качественная работа. Уровень высокий для 4 класса, чувствуется значительный объем помощи преподавателя».

Нина Анатольевна Балабко, заведующая сектором истории городского историко-художественного музея города Искитима:

«Очень сильные работы в возрастной группе 4-5 классов. Трудно было выбирать.

Анастасия Бондарева, Ярослав Ламбаев. Отличная и грамотная работа! Интересная тема! Кстати, орденом Александра Невского в годы Великой Отечественной войны был награждён Василий Наумович Шибанов – житель Искитима, лётчик.

Павлова Алёна. Замечательная, интересная, исследовательская работа, но нужно было подробнее написать о религиозном искусстве, об иконах с образом Александра Невского. Кстати, одна из таких икон («Александр Невский») хранится в фондах Искитимского музея».

Выражаем глубокую благодарность учителям общеобразовательных и воскресных школ за активное участие в конкурсе. Благодарим за высокий профессионализм и кропотливый труд по подготовке школьников. Надеемся на дальнейшее сотрудничество и желаем всем педагогам дальнейшей плодотворной деятельности по воспитанию подрастающего поколения.